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[D.N.A-지역교회연합다음세대모임] 7회 - 모세 D.N.A 7회 - 모세일시 : 2026.10.25(14~16시)장소 : 경산청년지식놀이터 오늘의 인물, 모세아기 모세는 바로의 칼을 피해 갈대상자에 넣어졌으나, 바로의 딸이 건져내어 애굽의 왕자가 됩니다. 애굽에서 나와 호렙산 떨기나무에서 하나님을 만난 모세는 자기 민족을 구원하기 위해 다시 애굽으로 갑니다. 그는 하나님의 지팡이로 홍해를 가르고, 하나님이 직접 쓰신 십계명 두 돌판을 받습니다. 1. 워밍업오늘도 즐겁게 숫자송 노래와 함께 율동으로 몸을 풉니다. 여전히 제일 신나게 몸을 쓰는 사람은 키큰 어른들입니다.2. 활동2.1 갈대상자 구출기 : 약속과 보호하심첫 번째 경기판으로 풍선을 살살 치면서 릴레이 경기두 번째 경기 상자 안에 풍선을 넣고 훌라후프에 끈을 묶어 릴레이로 달리기2.2 .. 2026. 10. 26.
회의실 안의 힘 — 레빈 장 이론 (B = f(P, E)) 사회심리학이 설명하는 퍼실리테이션회의실 안의 힘 — 레빈 장 이론으로 읽는 집단 침묵의 구조그 8초 동안 무슨 일이 있었나이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면입니다.분기 회고 자리였다. 퍼실리테이터가 "이번 분기에서 가장 바꾸고 싶은 것 하나씩 말해볼까요?"라고 물었다. 여섯 명이 앉아 있었다. 팀장은 이미 화이트보드 앞에 서서 마커를 손에 쥐고 있었다. 3초가 지났다. 팀장이 "뭐든 괜찮아요, 솔직하게"라고 덧붙였다. 5초가 더 지났다. 막내 사원이 잠깐 입을 열었다가 닫았다. 팀장 시선이 그쪽으로 향했다. 막내는 고개를 숙였다. 결국 팀장이 먼저 말했다. "저는 보고 프로세스를 좀 더 단순하게 바꾸고 싶네요." 그 뒤로는 나머지 다섯 명이 거의 같은 방향의 말을 이어갔다.퍼실리테이터는 이 상황을 어떻.. 2026. 10. 26.
점 투표, 왜 먼저 붙인 사람이 이기는가 — NSI/ISI 이중경로와 익명성 설계 행동경제학이 설명하는 퍼실리테이션점 투표, 왜 먼저 붙인 사람이 이기는가 — NSI/ISI 이중경로와 익명성 설계 아무도 2번에 점을 붙이지 않았다이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면입니다.주민자치위원회 워크숍 마지막 순서다. 벽에 전지 다섯 장이 붙어 있고, 각 안건에는 번호가 붙어 있다. 퍼실리테이터가 스티커 세 장씩 나눠준다. "중요하다고 생각하는 안건에 자유롭게 붙여주세요."위원장이 먼저 일어선다. 1번 안건 앞에 서서 스티커 두 장을 나란히 붙인다. 나머지 한 장은 3번에 붙인다. 그가 자리에 돌아앉을 때, 열두 명 중 아홉 명이 스티커를 들고 이미 1번 앞으로 이동하고 있다. 2번 안건 앞에 선 사람은 끝내 한 명도 없다. 투표 결과가 나왔을 때 퍼실리테이터는 1번에 스티커 열여섯 장, 2번에.. 2026. 10. 21.
구성원의 변화 거부는 저항이 아니라 손실 계산이다 구성원이 변화를 거부할 때, 그건 저항이 아니라 손실 계산이다회의실 안에서 벌어진 일이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면입니다.인사팀장이 화면을 넘긴다. 슬라이드에는 '애자일 조직 전환 로드맵'이라는 제목이 크게 박혀 있다. 팀별 고정 좌석제 폐지, 프로젝트 중심 유동 배치, 주간 스프린트 도입. 설명이 끝나자 퍼실리테이터가 말한다. "오늘은 우선 자유롭게 의견을 나눠보겠습니다. 찬성이든 반대든 편하게 말씀해 주십시오."3초가 지난다. 5초가 지난다. 앞줄 차장 한 명이 조심스럽게 입을 연다. "저는 방향 자체는 좋다고 봅니다. 다만 실행 가능성 측면에서…" 말꼬리를 흐린다. 그 뒤로 다시 침묵이 온다. 퍼실리테이터가 포스트잇을 나눠주며 개별 의견을 써보자고 한다. 사람들이 천천히 펜을 든다. 그런데 이.. 2026. 10. 21.
합의된 그라운드룰을 지키지 않는 디폴트 효과 행동경제학이 설명하는 퍼실리테이션그라운드룰을 '합의'했는데 왜 아무도 안 지킬까 — 디폴트 효과로 읽는 워크숍 설계 회의실에서 벌어진 일이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면이다.교무회의가 시작되기 3분 전, 퍼실리테이터 역할을 맡은 수석 교사가 화이트보드에 그라운드룰 다섯 줄을 적어두었다. '한 번에 한 사람씩', '판단 전에 듣기', '핸드폰은 뒤집어두기', '이름이 아니라 아이디어에 반응하기', '시간 약속 지키기'. 교사 열여덟 명이 자리를 잡았다. 수석 교사가 물었다. "이 내용에 동의하시나요?" 잠깐의 침묵이 있었다. 교감이 고개를 끄덕였다. 나머지도 따라 끄덕였다. "그럼 시작하겠습니다."40분 뒤 상황은 이랬다. 핸드폰을 보는 교사가 두 명이었다. 한 부장이 다른 부장의 말이 끝나기 전에 끼.. 2026. 10. 19.
침묵이 합의가 되는 순간 — 집단사고 방지 설계 인지심리학이 설명하는 퍼실리테이션회의실에서 침묵이 합의가 되는 순간 — 집단사고를 막는 퍼실리테이션 설계이 모델이 해결하려는 문제이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면이다.지역 주민 협의체 정기 회의, 오후 두 시. 의장이 안건을 꺼낸다. 지역 청소년 공간 운영 예산을 내년부터 30% 줄이는 안이다. 그는 "여러 상황을 고려해 불가피한 선택"이라고 설명하고, 이어서 덧붙인다. "의견 있으신 분?"12초가 지났다. 아무도 말하지 않았다. 창가 쪽 위원이 노트에 뭔가를 적는 척했다. 한 위원이 작게 기침을 했다. 의장이 고개를 끄덕이며 말했다. "그럼 이의 없는 것으로 하고 다음 안건으로 넘어가겠습니다."이 순간, 테이블 주변 사람들은 사실 각기 다른 생각을 하고 있었다. 한 명은 '청소년들 갈 곳이 없어질 .. 2026. 10. 16.
공정하게 진행했는데 왜 누군가는 등을 돌렸을까 공정하게 진행했는데 왜 누군가는 등을 돌렸을까그날 회의실 뒤편이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면이다.지역 주민협의회 월례 회의였다. 퍼실리테이터는 포스트잇을 나눠 주고, 각자 의견을 쓴 뒤 보드에 붙이게 했다. 모든 사람이 같은 크기의 포스트잇을 받았다. 시간도 동등하게 배분했다. 진행 절차상 흠잡을 데가 없었다.문제는 회의가 끝난 뒤 복도에서 터졌다. 삼 년째 마을 행사 준비를 도맡아 온 주민 한 명이 다른 참석자에게 낮은 목소리로 말했다. "어차피 다 뻔하잖아요. 한두 번 나온 사람이 포스트잇 하나 붙였다고 결정에 참여한 게 되는 건가요." 그는 다음 회의에 나오지 않았다.퍼실리테이터는 절차를 공정하게 설계했다. 그런데 그 공정함이 누군가에게는 불공정으로 읽혔다. 왜 이런 일이 생기는가.왜 이런 일.. 2026. 10. 14.
빙산 아래를 보는 퍼실리테이션 - 사건 아래 패턴·구조·멘탈 모델 회의가 반복되는데 왜 아무것도 바뀌지 않을까 — 빙산 아래를 보는 퍼실리테이션 매번 같은 자리에서 멈추는 회의이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면입니다.어느 동네배움터의 운영위원회 회의. 안건은 '자원봉사자 이탈 문제'다. 올해만 세 번째 같은 안건이다.위원장이 말을 열었다. "지난번에 감사 카드도 보내고, 소정의 활동비도 드리기로 했잖아요. 그런데 왜 계속 나가시는 걸까요?"사무국장이 답했다. "글쎄요, 바빠서 그런 거 아닐까요? 요즘 다들 바쁘니까.""그럼 활동 시간을 줄여봐야 하나요?""줄이면 일이 안 돌아가는데요."꽤 긴 침묵이 흘렀다. 누군가 테이블 위 물잔을 집어 들었다. 위원장이 다시 말했다. "일단 다음 달에 감사 만찬이라도 한번 열어봅시다." 세 사람이 고개를 끄덕였다.회의록에는 '감사 .. 2026. 10. 12.
맥락 번역(context translation) — '눈치'를 읽는 퍼실리테이터의 기술 그날 교무회의에서 무슨 일이 있었나이해를 돕기 위해 구성한 가상의 장면입니다.오전 8시 40분, 교무회의가 시작되었다. 안건은 수업 공개 방식 변경이었다. 교감이 먼저 말을 열었다. "선생님들 의견을 듣고 싶습니다. 자유롭게 말씀해 주세요." 그러면서 A4 한 장을 앞으로 밀었다. 새 방식의 장점 세 가지가 굵은 글씨로 정리되어 있었다.12초가 지났다. 아무도 말하지 않았다.한 교사가 시선을 내려깔았다. 옆 교사는 자료를 들여다보는 척했다. 경력 25년의 부장 교사는 팔짱을 꼈다가 풀었다. 교감이 다시 말했다. "좋은 방향이라고 생각하시죠?" 이번엔 고개를 끄덕이는 교사가 두 명 나왔다.회의는 8분 만에 끝났다. 안건은 원안대로 통과되었다.사흘 뒤, 비공식 점심 자리에서 반대 의견이 터져 나왔다. "그 .. 2026. 10. 9.
퍼실리테이션 도구의 이론적 배경 퍼실리테이션 도구의 이론적 배경No도구기능이론 계열이론·근거 (학자 연도) 🔗근거 수준사용법·활용법주의점1사전 인터뷰목적 합의F01 환경 조성·사전 계약과정 자문(Schein 1969), 협력적 계약(Block 1981)일부 연구① 의뢰자와 목적·기대 결과물을 합의 ② 참여자 구성·관계·민감 이슈 파악 ③ 장소·시간·아젠다 확정. 활용: 의뢰자 1명만이 아니라 참여자 2~3명도 미리 만나면 숨은 쟁점이 보인다.　2생각 적기(Listening Idea)·공간 꾸미기환경 조성F01 환경 조성·사전 계약심리적 안전감(Edmondson 1999), SCARF(Rock 2008)일부 연구① 목적·결과물·아젠다·그라운드 룰을 벽에 게시 ② 상징물·음악·간식으로 분위기 조성 ③ 도착한 사람이 바로 쓸 수 있는 질문.. 2026. 10. 9.
좋은 질문 하나가 회의실 공기를 바꾼다 - 체크인 설계 좋은 질문 하나가 회의실 공기를 바꾼다 — 심리적 안전감을 여는 체크인 설계법그날 회의실에서 생긴 일교무부장이 화이트보드 앞에 섰다. 안건은 다음 달 학교 교육과정 재편이었다. 슬라이드에 일정표가 떠 있었고, 자료는 전날 이미 공유됐다. 부장은 "다들 검토해 오셨죠? 의견 있으신 분 말씀해주세요"라고 했다.교감이 첫 번째 줄에 앉아 있었다. 슬라이드 한 장을 바라보며 천천히 고개를 끄덕였다.11초가 지났다.아무도 말하지 않았다. 한 교사가 볼펜 뚜껑을 뺐다 꼈다 했다. 다른 교사는 자료집을 다시 폈다. 부장이 "큰 이견 없으시면 이 방향으로 가겠습니다"라고 말했고, 그것으로 그 안건은 끝났다.회의가 끝나고 복도에서 나는 다른 장면을 목격했다. 두 교사가 나란히 걷다가 낮은 목소리로 말을 나눴다. "사실 .. 2026. 10. 7.
[D.N.A-지역교회연합다음세대모임] 6회 - 요셉 D.N.A 6회 - 요셉일시 : 2026.09.20(14~16시)장소 : 경산청년지식놀이터 오늘의 인물, 요셉요셉은 야곱의 11번째 아들로 특별한 꿈을 꾸고, 특별한 채색옷을 입습니다. 화가 난 형들은 그를 애굽에 팝니다. 노예로 죄수로 큰 고난을 겪지만 바로의 꿈을 해석하여 총리가 됩니다. 이 모든 일이 하나님의 계획임을 깨달은 요셉은 형들을 용서하고 함께 살게 됩니다. 1. 워밍업오늘도 즐겁게 숫자송 노래와 함께 율동으로 몸을 풉니다.2. 활동2.1 꿈꾸는 자가 온다 : 하나님으로부터 주신 요셉의 꿈스피드 퀴즈 - 꿈을 해석해 볼까?1 라운드 : 다양한 카테고리별 설명하는 내용을 양 팀에서 먼저 맞추기2 라운드 : 자신이 되고 싶은 꿈 혹은 존경하는 인물을 "ㅇㅇㅇ하는 사람"으로 작성한 후.. 2026. 9. 22.

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