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2006년 4분기 찬양 콘티모음 2006년 10월 1일 찬양수 많은 무리들 줄지어모든 민족과 방언들 가운데주의 영이 계신 곳에우리 주 예수님께서성령님이 임하시면마지막 날에주님의 영광 나타나셨네Winning All모든 만물 경배해내가 만민 중에찬양하리라갈급한 내 맘 만지시는 주More More More목마른 자들아예수님 목마릅니다전심으로주는 만왕의 왕백년 전 이 땅 위에2006년 10월 8일 찬양주님 마음 내게 주소서나 주님의 기쁨되기 원하네나의 안에 거하라좋으신 하나님 인자와 자비기뻐하며 승리의 노래우리 함께 기뻐해Jump to the Heavens승리 승리나 기뻐하리주의 음성을 내가 들으니깊도다모든 상황 속에서갈급한 내 맘 만지시는 주전심으로주는 만왕의 왕백년 전 이 땅 위에2006년 10월 15일 찬양아바 아버지주님은 아시네주님은 .. 2026. 4. 7.
2006년 3분기 찬양 콘티모음 2026년 7월 2일 찬양내가 그리스도와 함께내가 주님을 사랑합니다성령이여불꽃 세대오라 우리가주님과 담대히 나아가저 성벽을 향해여호수아의 군대전심으로 주 찬양예수는 주빛되신 주모든 상황 속에서백년 전 이 땅 위에2026년 7월 9일 찬양모든 능력과 모든 권세우리 죄 위해 죽으신 주주님은 내 삶에 소망과 이유예수 나의 첫 사랑 되시네오직 예수주 이름은 찬양성령이여 내 영혼에주 날개 그늘 아래이 땅 위에 오신죽임 당하신 어린양지존하신 주님 이름 앞에나를 향한 주님의사랑 백년 전 이 땅 위에2026년 7월 16일 찬양사막에 샘이 넘쳐온 땅이여 주를 찬양나는 주님을 찬양합니다우리 함께 기뻐해손을 높이 들고들으라 이스라엘지금은 엘리야 때처럼두렵 않네주님이 주신 땅으로우리 보좌 앞에 모였네아름답고 놀라운 주 예수나.. 2026. 4. 7.
2006년 2분기 찬양 콘티모음 2006년 4월 2일 찬양유월절 어린양의 피로손을 높이 들고내 영이 주를 찬양합니다왕이신 하나님 높임을왕이신 나의 하나님주님 뜻대로 살기로 했네모든 나라 모든 족속빈들에 마른 풀 같이그분은 왕의 왕오 주 안에 내 믿음이 있네민족의 가슴마다우릴 사용하소서백년 전 이 땅 위에2006년 4월 16일 찬양 날 위해 이 땅에 오신멈 출 수 없네함께 주의 이름 높여 드리세He's Changing me예수 안에 있는 나에게주 우리 아버지성령님이 임하시면마지막 날에주의 신을 내가 떠나 능력의 이름 예수주의 거룩하심 생각할 때나의 니 더;ㄴ 갓ㅇ,ㄴ놀라운 주의 사랑백년 전 이 땅 위에2006년 4월 23일 찬양주님 말씀하시면지극히 높으신 주님 안에사람들아 모두 나와내가 예수 그 이름에 내 삶을 걸었네눈들 들어 영광의 왕.. 2026. 4. 7.
교육을바꾸는사람들의 "수업에 바로 쓸 수 있는 학습과학 6단계 학습모형" 학습 단계 및 교실에서 활용할 수 있는 수업 도구정보 처리학습 단계안내 질문설계 원칙(학습 과학)교사가 학습으 안내하는 방법교실에서 활용할 수 있는 수업 도구감각등록기의 자극이 학습자의 주의를 끈다관심갖기학생들이 관심을 가져야 하는 이유는?감정가뇌는 자극(정보)처리에 대한 우선순위를 가지고 있으며, 감정가(emotional valence, 감정이 얼마나 긍정 혹은 부정적인지 평가하는 척도)를 기울인다.감정 자극학생들에게 관심보이기학생들은 정서적으로 안전하고 교사로부터 지지를 받는다고 느끼면 학습에 더 집중할 수 있다.학습을 긍정적인 감정과 연결하기학생들이 기쁨, 자부심, 열의, 열정과 같은 긍정적인 감정을 학습과 연결할 수 있도록 돕는다.학생들의 흥미를 유발하는 것은?호기심감정적 자극 다음으로, 우리의.. 2026. 3. 25.
2026.03.22 D.N.A 1회 - 아담액티비티 2026.03.22 D.N.A 1회 - 아담일시 : 2026.03.22(14~17시)장소 : 경산청년지식놀이터하나님 형상으로 지음받은 아담, 최초의 위임 명령을 받은 아담, 아담을 찾으시는 하나님과 관련된 활동을 진행하였습니다.1. 워밍업스트레칭과 몸풀기로 워밍업"D.N.A 삼겹줄" 구호 제창3명의 학부모가 스킷드라마의 대본을 읽고 엄기용 목사님께서 활동 배경에 대해 말씀을 전함.2. 활동네이밍 공작소 : 참여자들의 모습을 살펴보고 하나님이 닮은 창의력으로 이름을 작성하기- 커튼콜 : 참여자들간의 이름을 익히기 위해 커튼 뒤에 있다가 신호에 맞춰 커튼이 내려갈 때 상대 이름을 먼저 호명하기- 별칭 스피드퀴즈 : 자기와 닮은 과일, 동물, 사물 등으로 선정하고 설명하기 스피드 게임- 형용사+별칭으로 이름 .. 2026. 3. 22.
D.N.A 오픈 OT 모임 D.N.A 오픈 OT 모임일시 : 2026.03.08(14~17시)장소 : 경산청년지식놀이터D.N.A 시작에 앞서 부모와 학생들, 청년이 함께 오리엔테이션 모임을 실제와 유사하게 진행하였습니다. OT활동은 예수님과 관련된 믿음의 119(중풍병자와 믿음의 친구들), 잠잠하라(호수의 풍랑을 잠잠케 하시는 예수님), 넉넉한 바구니(오병이어 사건) 등 3가지 에피소드를 기반으로 하였습니다. 1. 워밍업 스트레칭과 몸풀기로 워밍업"D.N.A 삼겹줄" 구호 제창발란스 게임(모세와 광야 생활 vs 노아와 방주 생활)로 팀구성3명의 학생이 스킷드라마의 대본을 읽으면서 배경 이해2. 활동 믿음의 119 : 여러 장애를 가진 팀원을 안전하게 운송하고, 반환점에서 목사님의 안수기도 "네 죄를 사하노라" 후 함께 손잡고 뛰어.. 2026. 3. 10.
예배 서클 기획 🔺 삼중 연합 예배 서클 (Triune Communion Worship Circle)하나님 · 설교자 · 회중이 하나되는 예배🎯 핵심 설계 철학신학적 토대로써 3중 관계의 동시 작동:수직축: 하나님 ↔ 개인 (정직한 나아감, 종교적 경험)수평축: 회중 ↔ 회중 (공동체성, 관계성)선포축: 설교자 → 회중 (말씀 선포와 청취)통합: 원 안에서 세 축이 동시에 살아남📐 공간 신학: 이중 원 구조물리적 배치 [설교자 자리] ● ● ● ● ● ● [센터피스] ●● [성경] ● ● .. 2026. 2. 3.
2026년 교육부 민주시민교육 추진계획 Ⅰ. 요약추진 배경: 사회적 이념·정치적 갈등 심화와 민주주의에 대한 불신 확산(성인 71%가 민주주의 작동 방식에 불만족)에 대응하기 위해, 학교 현장에서부터 포용과 존중에 기반한 시민성 교육이 절실해짐.비전 및 목표: '헌법 가치를 바탕으로 삶과 세상의 변화를 주도하는 민주시민으로의 성장 지원'을 비전으로 설정하고, 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도의 균형 잡힌 육성을 목표로 함.4대 핵심 과제:헌법 가치 중심의 시민 역량 함양 (헌법·선거·디지털 문해 교육 강화)현장 중심 민주시민교육 지원 (토론 수업 원칙 법제화 및 선도학교 운영)학교와 지역사회 참여 촉진 (학생자치 법적 기반 강화 및 지역사회 연계)제도적 기반 마련 (「학교민주시민교육법」 제정 및 전담 거버넌스 구축)주요 변화: 특정 교과 위.. 2026. 2. 2.
하버드대학교의 놀이의 교육학 하버드대학교의 '놀이의 교육학'은 주로 하워드 가드너(Howard Gardner) 교수의 다중지능이론과 연결되며, 놀이가 아이들의 창의성, 인지, 사회성 발달에 핵심적인 역할을 한다는 관점을 강조합니다. 이는 정형화된 학습을 넘어, 아이들의 고유한 재능과 흥미를 발견하게 하고, 놀이를 통해 즐겁게 배우며 뇌를 발달시키는, 유아기 발달에 필수적인 교육 방법론으로 해석됩니다. 주요 개념 및 특징다중지능이론 기반: 가드너 교수는 모든 아이가 언어, 논리수학, 공간, 음악, 신체, 대인관계, 자기성찰 등 다양한 지능을 가지고 태어나며, 놀이는 이러한 지능들을 균형 있게 발달시킨다고 보았습니다.놀이=학습: 놀이는 단순한 여가나 오락이 아니라, 아이들이 세상을 배우고 이해하는 가장 중요한 방식이며, 학습과 동일한 .. 2025. 12. 6.
엄마의 말공부 - 이임숙 중에서 하루 언어 점검표 정서 돌봄아이의 언어 · 비언어적 표현을 알아차리고 뭘 원하는지 읽어 주었다.아이의 언저적 · 비언저적 표현에 "말해 줘서 고맙다"라고 말했다.아이가 보이는 소소한 강점 행동을 찾아 지지했다. 부모가 말 실수를 했을 때 기꺼이 사과하고 다시 바꾸어 말했다."힘들었겠다"라며 마음을 알아주고 인정한느 말을 1회 이상 건넸다.문제가 있을 때 "이유가 있을 거야"라고 아이를 믿고 이유를 물었다.대답 못 할 때 "천천히 생각해. 말하고 싶을 때 말해도 좋아"라 말해 주었다.아이가 노력한 점을 찾아 "잘하려고 노력했구나"라고 북돋았다.곤란을 겪은 문제에 대해 "다음에 어떻게 할까?"라고 묻고 의논했다.아이의 질문에 호기심을 가지고 대화를 이어 갔다. 공부 돌봄하교 후 30분 정도의 휴식 시간을 가지게 했다.숙제하기.. 2025. 12. 6.
경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 8회차(성취) 경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 8회차(성취)1. 여는 서클- 환영 : 페어/트리플/포카드/풀하우스/스트레이트 주사위 게임(다시 시도하기, 전략적으로 생각하기)- 읽기 : 위대한 발명의 실수투성이 역사 중에서 종이타월, 포스트잇, 가황고무 - 토킹 : 성취하기 위해선 포기하지 않고 시도해야 하고 실수에서 배울 수 있음.2. 주제 활동 - 끝말잇기 : 포스트잇을 사용하여 선착순 끝말 잇기 - 고무줄사냥 : 고무줄로 간식 과자를 사냥하기 - 화장지택 : 화장지로 미이라 만들고, 푼 후에 컵 당겨오기3. 닫는 서클- 성취와 관련된 나의 강점은 무엇인지 다중지능에 따라 이야기해 보기- 성취와 관련되어 오늘 발휘된 Winners는 무엇인지 이야기해 보기 (What are your St.. 2025. 12. 6.
이임숙님의 "엄마의 말 공부" 🌟 핵심 주제: '엄마의 말'을 통한 아이의 변화와 성장이 책은 엄마의 말이 단순한 훈육 기술이 아니라, 아이의 기질 이해, 긍정적 시각 형성, 그리고 부정적 양육 신념의 변화를 통해 아이를 근본적으로 변화시키는 강력한 힘을 가진다고 강조합니다.🔑 가장 중요한 핵심: '엄마의 전문용어' 5가지아이의 마음속 깊은 곳에 숨어 있는 **'긍정적 의도'**를 찾아내고 말로 표현해 주는 것이 핵심입니다. 이 긍정적 의도를 읽어주는 5가지 대화법(엄마의 전문용어)을 제시합니다.전문 용어핵심 역할 및 효과예시1. 공감의 말감정 폭발을 가라앉히는 1차 진정: 힘들었겠다."무슨 일인진 몰라도 많이 힘들었구나. 이리 와."2. 치유의 말결과보다 배경을 묻고 아이를 믿어 주기: 이유가 있을 거야."왜 그랬는지 네 마음부.. 2025. 11. 24.

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