퍼실리테이션&디자인씽킹46 [회복적서클]5분 긴급갈등개입 https://www.youtube.com/watch?v=qb_0denk0oo 일반적으로 다둠이나 갈등 상황의 목격했을 때개임중재자 "거기서 뭐하니"나 지켜보고 있다감시자"무슨 일이야"A - "ㅇㅇㅇㅇ 입니다."B - "그게 아니라, ㅇㅇ해서 ㅇㅇ 입니다."지적 호기심중재자"ㅇㅇ이면서 ㅇㅇ했다고, 너도 그렇지 ㅇㅇ하면 되냐"공정한 해결사심판자"싸울거야? 앞으로 그러지 마라"A,B : 네 안 싸울게요.전리품승리자는 교사 RC에 따른 5분 긴급갈등 개입진행개입질문목적다툼이나 갈등 상황 목격"힘든 상황이 벌어졌구나""잠깐만, 다칠까봐 걱정이 돼"나의 염려와 돌봄의 에너지 전달하기개입"너희들에게 곤란한 상황이 생긴 거 같아 걱정되어 왔어""내가 대화로 잠깐 소통시켜주고 금방 갈게""한 사람이 말하면 상대방은 .. 2025. 9. 29. [회복적서클]열린 질문 일상의 갈등과 혼란의 상황, 혹은 도전적인 상황은 '해결책'이나 '대답찾기'에 집중하게 한다. 대답 찾기가 이러한 갈등과 폭력적 상황의 출구로 이해되었다. 빨리 벗어나야할 장애와 궁지로 알고 있기 때문이다. 책임있는 부모, 교사, 동료라면 상대방의 그러한 상황에 대해 조언과 대답을 해 주는 것이 도리라는 생각을 하게 된다.우리는 혼란과 갈등, 비난과 다툼을 '문제(a problem')로 보고 있었고, 그에 상응하여 당연히 '대답(an answer)'이 필요하다는 전제가 항상 깔려 있었던 것이다. 그러가 자극상황을 '문제'로 보는 도식의 덫에 걸려서 혼란이나 논쟁에 직면하면 '옳은 대답'에 자신의 의식과 에너지가 맞추어지게 된다. 나의 선한 의도와는 다르게 대부분 분리와 상처, 이슈에 대한 논쟁과 거리두기.. 2025. 9. 29. [회복적서클]진행 과정 회복적 서클(Restoractive Circles)은 공동체 구성원들 간의 폭력과 갈등 및 상처를 다루는 공동체의 치유와 회복을 위한 자기 돌봄 과정이다. 직접적으로나 간접적으로 문제 행동에 의해 영향을 받은 사람들을 대상으로 일련의 세 가지 모임으로 이루어진다. 이 과정에서 모두가 함께 참여하여 서로를 돌보며 승승(Win-Win)의 갈등전환을 통해 당사자들의 책임이행과 공동체를 다시 복구한다.회복적서클 Process과정사전 서클(사전 모임)서클(본 모임)사후 서클(사후 모임)참여개별적 만남이나 작은 그룹모두가 함께 참여서클 합의 후 일정 기간 지난 후 핵심 당사자 및 희망자와 함께내용갈등을 상징하는 하나의 행동(ACT) 확인하기갈등의 의미를 이해하기대화모임 진행과정을 알리고 참여 의사 확인하기모임에 올.. 2025. 9. 22. [회복적 서클(RC)]에서의 갈등 상황 사람들의 대처 방식 비폭력평화물결에서 활동하고 있는 "회복적 서클(Restoractive Circle)" 모형은 회복적 정의(Restoractive Justice)의 한 실천적인 모델로써 손상에 대해 당사자들이 진정한 책임감으로 관계를 회복시키는 모형이다. 영향을 받은 당사자들이 함께 모여 상호이해와 관계회복, 나아가 공동체의 회복과 성장까지 추구할 수 있도록 기여한다.갈등전환과 화해조정을 위해 갈등 상황, 일명 감정의 블랙홀(지성이 작동하는 일상적인 우주가 아닌 갈등 상황으로 인해 접해지는 감정의 우주 가운데, 그 감정의 밀도가 블랙홀에 비유)에서 사람들의 대처 방식은 다음과 같다.3Fs : 갈등에 상황에 3가지 방식으로 행동을 하게 된다.Fight : 주장 및 공격하기 - 상대와 맞서 자신의 논리를 주장하고 공격적인 자.. 2025. 9. 22. IB 교육과정과 퍼실리테이션 결합 프로세스 IB 교육과정과 퍼실리테이션 결합 프로세스 IB(International Baccalaureate) 교육과정의 효과적인 실행을 위해 퍼실리테이션 기법을 통합하는 프로세스를 설명합니다. IB 교육과정의 핵심 가치와 퍼실리테이션의 원리를 결합하여 학습 환경을 개선하고 학생들의 참여를 촉진하며, 궁극적으로 학습 목표 달성을 지원하는 방법을 제시합니다. 이 문서는 교사, 교육 리더, 그리고 IB 교육과정에 관심 있는 모든 교육 전문가에게 유용한 지침을 제공합니다.1. IB 교육과정의 이해IB 교육과정은 국제적인 시각을 가진 인재 양성을 목표로 하는 교육 프로그램입니다. 핵심적인 특징은 다음과 같습니다.탐구 학습: 학생 스스로 질문을 던지고 답을 찾아가는 과정을 중시합니다.개념 기반 학습: 사실 암기보다는 핵심 .. 2025. 7. 30. [독서토론 퍼실리테이션]지금당장 기후토론 기후위기 시대를 함께 숙고해 보는 고등학생 독서토론 퍼실리테이션선정도서는 김추령님의 "지금 당장 기후 토론"이며, 선정도서를 활용하여 기후 위기 시대에 대한 다양한 관점을 공유하고, 깊은 이해와 대처하는 지혜에 대해 토론을 진행하였습니다. 1. 토론 개요시간 : 15:30~17:30 (휴식없이 총 2시간)장소 : 도서실참여 : 학생 31명, (6,7명 x 5모둠)진행 : 선정도서의 기후위기 주제 6개 중 관심 주제에 따라 5팀으로 주제토론2. 프로세스ORID 프로세스를 접목하고, 마지막 단계에서는 보고서를 작성 후 상호평가를 통해 서로 배울 수 있도록 구성하였습니다. [도서 및 자신의 경험에서 알게되는 객관적 사실, 정보 파악 > 공감되는 부분 공유 > 기후위기와 관련된 의미분석 > 갤러리투어로 1차 .. 2025. 6. 2. 첫 만남에 할 수 있는 놀이 - 슈타이너사상연구소 퍼옴 1. 자기 소개 비행기 (준비물 : A4, 매직펜)① 4칸으로 종이 접기 : 이름 / 좋아하는 것 / 듣고 싶은 말 / 퀴즈(보기 2개)② 비행기를 접어서 3번 날리고 줍기③ 주인 찾아주기 : “○○○를 좋아하는 △△△님 맞나요?”④ 퀴즈 내고 맞추면 별표 해주기⑤ 각자 소개와 기대 나누기 2. 생일에 따라 앉기① 진행자를 중심으로 왼쪽부터 차례대로 앉기② 말하지 않고 손동작으로 표현하고 3분 안에 앉기 3. 매듭 풀기① 오른손은 바닥을 아래로, 왼손은 바닥을 위로(오른팔이 왼팔 위로)② 옆사람과 잡은 다음 풀기 ③ (한 명씩 돌며 안으로 들어가면 된다) 4. 큰 바람이 불어와① 둥그렇게 앉고 가운데에 술래가 선다. (바람의 신. 진행자가 의자 하나를 뺀다.)② 술래가 “준비됐다”고 하면 진행.. 2025. 5. 12. "회복적 정의"에 개념을 GPT에게 물어보기 "회복적 정의"에 대한 개념에 대해 GPT에게 물어보았습니다.회복적 정의(Restorative Justice)란, 범죄나 갈등 상황을 단순히 법률 위반이나 규칙 어김으로 다루는 것이 아니라 사람 사이의 관계와 공동체의 파괴를 회복하는 데 초점을 맞추는 정의관입니다. 핵심 개념은 "누가 어떤 규칙을 어겼는가?"보다는 **"누가 피해를 입었고, 이 피해를 어떻게 회복할 것인가?"**라는 질문을 중심에 둡니다.🔹 회복적 정의의 개념 정리구분내용정의 방식처벌 중심이 아닌 피해 회복과 관계 복원 중심의 접근핵심 요소피해자, 가해자, 공동체가 함께 대화에 참여하여 책임을 나누고 상처를 치유실천 방법회복적 서클, 화해 모임, 대화 기반 조정, 피해자-가해자 대화 프로그램 등기본 원칙① 피해 중심 접근 ② 자발적 참.. 2025. 5. 1. 반대자를 기여자로 초대하는 회의법 - 이웃대화서클 반대자를 기여자로 초대하는 회의법아이디어가 있는 사람이 제안하고먼저 각자의 입장을 확인한다.(찬성, 반대, 중립)찬성, 반대, 중립의 입장이 드러나면, 제안 > 반대 > 중립의 입장에서 중요한 점을 확인한다.반대자에서 수정제안을 요청하고, 없다면 전체에서 수정제안을 요청한다.서로의 욕구가 존중되는 수정제안을 반복적으로 요청하면서 합의를 이끌어간다.모든 사람의 합의를 통해 결정사항을 확인한다.단계내용도입도입질문 - 아이디어가 있는 사람이 제안을 한다. "이 주제에 대해 어떤 제안이 있나요?"라운드1라운드 : 각각의 입장 확인하기 (순서 : 찬성 > 반대 > 중립) "이 제안에 대해 어떤 입장인가요?" 2라운드 : 각자의 중요한 것 확인하기 (순서 : 제안 > 찬성 > 반대 > 중립) "무엇이 중요해.. 2025. 4. 29. 대화와 토론 비교 - 이웃대화서클 대화토론대화는 협력적이다. 둘 혹은 그 이상의 편들이 공동의 이해를 향해 함께 일한다.토론은 대립적이다. 두 편이 서로 대립하고 서로 상대가 잘못임을 입증하려 시도한다.대화에서는 공동의 터전/근거를 발견하는 것이 목표이다.토론에서는 이기는 것이 목표이다.대화에서는 한 사람은 이해하고 의미를 발견하고 동의를 얻기 위해 상대방의 말을 듣는다.토론에서는 한 사람은 결점을 발견하고 상대의 논증을 반박하기 위해 상대방의 말을 듣는다.대화는 참여자의 견해를 확장하고 바꾸는 것이 가능하다.토론은 한 참여자의 견해를 긍정한다.대화는 재평가를 위해 가정들을 노출한다.토론은 가정을 진리로 방어한다.대화는 자기 자신의 입장에 대한 내적인 성찰을 가져온다.토론은 다른 입장에 대한 비판을 가져온다.대화는 원리는 원래의 해결책 .. 2025. 4. 29. 서클의 토대 - 이웃대화서클 안전한 공간서클은 안전한 공간이 되어야 한다. 사람은 누구나 가능한 한 온전히 대우받길 원한다.안전하다 - 안전하다고 느끼려면 보호받고 있다는 느낌이 들어야 한다. 개인이 가진 본모습은 육체든 감정이든 그대로 받아들여지고, 존중받고, 공경당하지 않아야 한다. 개인의 가치를 인정받고 무엇을 말하든지 수용받는다는 느낌이 있어야 한다.혼란스러워서 그저한 말이든, 뜻을 명확히 밝혀 한 말이든, 속상해서 한 말이든, 원통해서 한 말이든, 화가 나서 한 말이든, 그도 아니라면 침묵을 지키든 어떤 경우에서도 마땅히 존중받아야 한다.사람들은 안전을 원하므로, 서클은 대화 진행이 가능하도록 서클을 떠받치는 몇 가지 핵심 가치와 원칙, 철학적 관점 등이 안전을 담는 그릇 역할을 함으로써 대화에서 누군가가 권위를 내세우거나.. 2025. 4. 29. [독서토론 퍼실리테이션]AI 시대, 질문이 직업이 되는 세상을 읽고 고등학생 독서토론을 퍼실리테이션으로 진행하였습니다.선정도서는 최서연, 전성훈님의 "AI, 질문이 직업이 되는 세상"이며,독서토론의 목적은 AI 시대에 대한 다양한 관점과 필요한 역량에 대해 토론하고, 팀별로 질문/답변을 통한 배틀을 진행하면서 손쉽게 사용할 수 있는 휴대폰 어플에 AI를 접목해 봄으로써 AI 시대에 대한 학생들의 이해를 돕고자 하였습니다.1. 토론 개요시간 : 15:30~17:30 (휴식없이 총 2시간)장소 : 도서실참여 : 학생 34명, (5,6명 x 6모둠)진행 : 선정도서의 Chapter 1~4장의 흐름에 따라 진행 1. 앞으로 맞이할 AI 세상 : AI에 대한 첫인상, 느낀 점 공유(산출물 : AI에 대한 첫인상 – 이젤패드 및 정리문장) 2. 가치 슈퍼 개인이 되라 : AI.. 2024. 5. 29. 이전 1 2 3 4 다음 반응형
