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이임숙님의 "엄마의 말 공부" 🌟 핵심 주제: '엄마의 말'을 통한 아이의 변화와 성장이 책은 엄마의 말이 단순한 훈육 기술이 아니라, 아이의 기질 이해, 긍정적 시각 형성, 그리고 부정적 양육 신념의 변화를 통해 아이를 근본적으로 변화시키는 강력한 힘을 가진다고 강조합니다.🔑 가장 중요한 핵심: '엄마의 전문용어' 5가지아이의 마음속 깊은 곳에 숨어 있는 **'긍정적 의도'**를 찾아내고 말로 표현해 주는 것이 핵심입니다. 이 긍정적 의도를 읽어주는 5가지 대화법(엄마의 전문용어)을 제시합니다.전문 용어핵심 역할 및 효과예시1. 공감의 말감정 폭발을 가라앉히는 1차 진정: 힘들었겠다."무슨 일인진 몰라도 많이 힘들었구나. 이리 와."2. 치유의 말결과보다 배경을 묻고 아이를 믿어 주기: 이유가 있을 거야."왜 그랬는지 네 마음부.. 2025. 11. 24.
경산시동네배움터 2025년 2학기 - 그림책 사회정서학습(SEL) 7회차 경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 7회차(정서)1. 여는 서클- 환영 : 관계를 더 가깝게 하는 메타포로 이야기하기- 책읽기 : 윌리와 휴 - 토킹 : 페이지별 상황에 따른 빙고 칸 작성하고 빙고놀이하기(우연히 사람을 만난 일, 친구와 함께 한 일, 친구에게 뭔가 해 준 일/받은 일, 섭섭한 일, 함께 가고 싶은 곳 등) 2. 주제 활동 - 짝대화 : 대화 주제에 대해 2분 말하고 1분 들은 내용 돌려주기 - 몸으로 말해요 : 다양한 감정 표현말을 몸으로 말해요 게임 - 내 땅에서 나가 : 주사위 2개를 굴려 사칙연산으로 1~20개 지점을 차지하기(협력, 갈등해결, 개별 히든 미션 진행 등) 2025. 11. 22.
경산시동네배움터 2025년 2학기 - 그림책 사회정서학습(SEL) 6회차 경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 6회차(정서)1. 여는 서클 - 설문리뷰 : 감정별 더 강한 A/B 행동에 대해 답변자 예상해 보기 - 마인드웨더 카드로 최근 자신의 감정 이야기하기 - 책읽기 : 크레용이 화났어 - 토킹 : 여러 크레용의 입장을 자신의 일상에서 확인해보기2. 주제 활동 - 감정에 이름 붙이기 : 형용사 카드 + 명사 카드로 주어진 감정에 대해 팀별로 이름 붙이고 서로 맞추기 - 모든 감정은 소중해(감정구출하기) : 바닥이 갈라지는 판 위에 감정 캐릭터(인사이드아웃의 9개 캐릭터)를 올려놓고, 모두 구하는 록 게임- 호흡하기 : 감정을 조절하는 방법으로 호흡하기3. 닫는 서클 - 개인별 성찰일지 작성 : 화를 낼 때 내가 하는 방식 돌아보기 2025. 11. 16.
경산시동네배움터 2025년 2학기 - 그림책 사회정서학습(SEL) 5회차 경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 5회차(낙관성)1. 여는 서클 - 환영 : 가상의 선물 전달하기 게임 각자가 생각하는 행운의 가상 물건을 전달하고, 어떻게 할 것인지 이야기 해보기 - 책읽기 및 놀이 : “네드는 참 운이 좋아” 책을 읽어가면서 다음 장면을 상상해보기 - 새옹지마 고사성어에 대해 이야기 하기 2. 주제 활동 - 24시 감사 빙고 : 하루 24시간 중에서 감사한 시간과 감사한 내용으로 빙고 놀이하기(예 : “아침 7시면 감사해. 새로운 아침 공기를 마실 수 있으니까?) - 지진놀이 : 1~4번 모서리를 정하고, 랜덤으로 피할 모서리를 선택한 후 주사위를 굴려 해당 위치에 있는 사람은 탈락하는 놀이 - 3X3 빙고 : 낙관적인 말 9가지를 3x3x3 27개로 랜덤.. 2025. 11. 9.
경산시동네배움터 2025년 2학기 - 그림책 사회정서학습(SEL) 4회차 경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 4회차(용기)1. 여는 서클 - 환영 : 가상의 선물 전달하기 게임(각자가 생각하는 두려움을 가상의 선물로 해서 전달하고, 어떻게 할 것인지 이야기 하기) - 설문리뷰 : 두려움에 대한 설문결과 리뷰 - 책읽기 : 용기가 사라진 날에 - 토킹 : 용감한 자기대화 스티커 붙이기(그냥 하자!, 이것은 중요하다, 나는 그것을 해야만 한다, 열심히 노력하면 해 낼 수 있다는 것을 나는 알고 있다, 계속하자 거의 다 왔다, 이 또한 지나가리라, + 추가) 2. 주제 활동 - 암흑상자 : 암흑상자에 들어있는 5가지 물건 안대하고 맞추기 - 풍선터트리기 : 발, 등, 배, 손으로 풍선 터트리기 - 두려움격파 : 각자 생각하는 두려움을 깡통에 적어 피라미드를 .. 2025. 10. 25.
경산시동네배움터 2025년 2학기 - 그림책 사회정서학습(SEL) 3회차 경산시 동네배움터 - 2025 2학기 그림책 사회정서학습 3회차(회복탄력성)1. 여는 서클- 환영 : 명절에 옆 사람이 먹은 음식 맞추기로 오프닝- 책읽기 : 나의 프리다- 토킹 : 1. 내가 발견한 것, 알아차린 것 이야기 하기2. 프리다가 “나의 프리다”라고 스스로를 친구처럼 부른 것처럼이름을 넣어 불러보기- 회복탄력성과 관련된 명언을 초성퀴즈로 공유하기2. 주제 활동- Bounce Back 탑쌓기 : 팔꿈치로 Bounce Back 내용이 적힌 종이컵 쌓기- 종이컵 토스 : 2인 1팀으로 바운드된 탁구공 받기- 엉덩이 댄스 : 팀별로 받아놓은 탁구공을 상자에 넣고 흔들어서 빼기불행/어려움/난처함 등을 목적구로 지정해서 빼내기3. 닫는 서클- 10가지 Bounce Back 문구 중 나의 것 투표해 보기.. 2025. 10. 18.
시스템 사고에서 "시스템 원형(System Archetypes)" 시스템 사고(Systems Thinking)에서 "시스템 원형(System Archetypes)"은 복잡한 시스템에서 반복적으로 나타나는 일반적인 구조적 패턴을 의미합니다. 이 원형들을 이해하면 문제의 근본적인 원인을 빠르게 진단하고 잘못된 해결책을 피하는 데 도움이 됩니다.피터 센게(Peter Senge)의 저서 《제5경영(The Fifth Discipline)》 등을 통해 널리 알려진 주요 시스템 원형 10가지를 정리했습니다.주요 시스템 원형 10가지 정리원형원형 구조 및 설명해결 방안 (지렛대)예시성장의 한계 (Limits to Growth / Success)성장 동력(강화 루프)이 작동하여 시스템이 급속히 성장하지만, 일정 수준에 도달하면 성장을 제약하는 요인(조절 루프)이 작동하여 성장이 둔화되.. 2025. 10. 15.
시스템사고의 분석 도구(Analytical Tools in Systems Thinking) 1. 개요시스템사고의 핵심은 “복잡한 현상 속에서 구조와 피드백을 시각화하고 이해하는 것”입니다.이를 위해 다양한 분석 도구가 개발되었으며, 이들은 문제 구조의 인식 → 관계 탐색 → 시뮬레이션 → 전략적 개입 설계의 흐름으로 활용됩니다.도구의 목적: 현상의 “근본 원인(structure)”을 파악하고, “지렛대(leverage point)”를 찾아 지속가능한 변화를 설계하는 것. 2. 시스템사고 분석 도구의 분류단계분석 목적대표 도구① 문제 구조 인식현상의 반복 패턴 및 핵심 변수 식별행동 패턴 그래프 (Behavior Over Time Graph)② 관계 탐색변수 간 인과관계 및 피드백 구조 파악인과루프 다이어그램 (Causal Loop Diagram, CLD)③ 구조 모델링정량적 흐름과 축적 구조 .. 2025. 10. 14.
시스템사고(Systems Thinking)의 교육학적 적용 시스템사고(Systems Thinking)의 교육학적 적용 1. 개요"시스템사고(Systems Thinking)"는 교육현상과 학습과정을 복잡한 상호작용 시스템으로 인식하는 사고 틀이다.교육을 “교사 → 학습자 → 성취”의 단선적 과정으로 보지 않고, 교수자, 학습자, 환경, 제도, 문화가 **순환적으로 상호작용하는 학습 생태계(learning ecosystem)**로 이해한다.교육은 ‘닫힌 수업’이 아니라 ‘열린 시스템’이다.— 교육을 하나의 "적응적 복합계(Complex Adaptive System)"로 보는 관점이 시스템사고의 핵심이다.2. 철학적 기초 - 철학적 배경교육적 함의일반시스템이론 (von Bertalanffy)교육을 하나의 ‘열린 시스템’으로 간주. 학교·학급은 외부환경과 상호작용하는 .. 2025. 10. 13.
시스템사고 정리 시스템사고(Systems Thinking) 1. 개념적 정의**시스템사고(Systems Thinking)**는복잡한 현상을 구성하는 요소 간의 상호의존적 관계(interdependencies), 피드백 구조(feedback structures), 지연(delay), 비선형성(non-linearity) 등을 통합적으로 이해하고 분석하는 인식론적 틀(epistemological framework)이다.즉, 시스템사고는 “부분의 합으로 전체를 설명할 수 없다”는 전제에서 출발하며, **전체성(holism)**과 **순환적 인과성(circular causality)**을 강조한다.2. 철학적·이론적 배경사상적 계보핵심 내용일반시스템이론 (General Systems Theory, von Bertalanffy, .. 2025. 10. 13.
[회복적서클]5분 긴급갈등개입 https://www.youtube.com/watch?v=qb_0denk0oo 일반적으로 다둠이나 갈등 상황의 목격했을 때개임중재자 "거기서 뭐하니"나 지켜보고 있다감시자"무슨 일이야"A - "ㅇㅇㅇㅇ 입니다."B - "그게 아니라, ㅇㅇ해서 ㅇㅇ 입니다."지적 호기심중재자"ㅇㅇ이면서 ㅇㅇ했다고, 너도 그렇지 ㅇㅇ하면 되냐"공정한 해결사심판자"싸울거야? 앞으로 그러지 마라"A,B : 네 안 싸울게요.전리품승리자는 교사 RC에 따른 5분 긴급갈등 개입진행개입질문목적다툼이나 갈등 상황 목격"힘든 상황이 벌어졌구나""잠깐만, 다칠까봐 걱정이 돼"나의 염려와 돌봄의 에너지 전달하기개입"너희들에게 곤란한 상황이 생긴 거 같아 걱정되어 왔어""내가 대화로 잠깐 소통시켜주고 금방 갈게""한 사람이 말하면 상대방은 .. 2025. 9. 29.
[회복적서클]열린 질문 일상의 갈등과 혼란의 상황, 혹은 도전적인 상황은 '해결책'이나 '대답찾기'에 집중하게 한다. 대답 찾기가 이러한 갈등과 폭력적 상황의 출구로 이해되었다. 빨리 벗어나야할 장애와 궁지로 알고 있기 때문이다. 책임있는 부모, 교사, 동료라면 상대방의 그러한 상황에 대해 조언과 대답을 해 주는 것이 도리라는 생각을 하게 된다.우리는 혼란과 갈등, 비난과 다툼을 '문제(a problem')로 보고 있었고, 그에 상응하여 당연히 '대답(an answer)'이 필요하다는 전제가 항상 깔려 있었던 것이다. 그러가 자극상황을 '문제'로 보는 도식의 덫에 걸려서 혼란이나 논쟁에 직면하면 '옳은 대답'에 자신의 의식과 에너지가 맞추어지게 된다. 나의 선한 의도와는 다르게 대부분 분리와 상처, 이슈에 대한 논쟁과 거리두기.. 2025. 9. 29.

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