📚 Program Introduction
독서토론 퍼실리테이션
프로그램 소개
단순한 책 읽기가 아닌, 학생 스스로 생각하고 서로에게 배우는
퍼실리테이션 기반의 참여형 독서토론 프로그램입니다.
CPF 인증전문퍼실리테이터 비폭력대화(NVC) 전문가 서클 전문가 하브루타 전문가 사회정서학습(SEL) 전문가 학교 대상 운영 사례 보유
📋 운영 사례
CASE 01
학교폭력 예방 독서토론 📰 신문보도
📖 《붉은 무늬 상자》 김선영 작
ORID 기법으로 학교폭력에 대한 다양한 관점을 탐색. 등장인물 역할 카드 + 진로 연계 닉네임으로 공감 역량 강화, 학교폭력 예방 아이디어 발산까지 이어진 프로세스. 울산매일신문 보도.
CASE 02
AI 시대 진로 탐색 독서토론
📖 《질문이 직업이 되는 세상》 최서연·전상훈 작
AI 시대에 직업과 진로가 어떻게 변화하는지를 퍼실리테이션 방식으로 탐구. 학생 스스로 미래를 설계하는 역량을 키우는 데 초점을 둔 프로그램.
CASE 03
기후위기 주제별 토론 + 상호평가
📖 《지금 당장 기후 토론》 김추령 작
6개 기후 주제 중 학생이 직접 관심 주제를 선택해 모둠 구성. ORID 프로세스 + 갤러리투어 + 루브릭 상호평가까지 완결된 학습 경험 설계. 수업·교과 연계 가능한 평가 구조 적용.
CASE 04
여섯색깔모자 순환 토론
📖 《직업의 미래》 서용석 작
드 보노의 여섯색깔모자 기법을 독서토론에 접목. 5개 베이스를 모둠이 순환하며 다양한 관점으로 탐구, 최종 선언문 작성 및 발표. 독서토론에 관심 있는 교사·교생 교사가 직접 참관.
✨ 차별화 포인트
퍼실리테이션 기반 독서토론 — 서로를 통해 스스로 배움이 일어나는 토론 학생이 직접 관찰하고, 공감하고, 해석하고, 결정하는 4단계 대화 구조 속에서 진짜 배움이 일어나는 현장을 만듭니다.
역동적인 참여와 토론의 장 정적으로 앉아 서로 논쟁하기보다는 역동적인 상호 활동을 통한 성찰과 배움이 있는 토론
퍼실리테이션·NVC·서클의 대화 구조 반영 모든 학생이 안전하게 발언하는 심리적 환경 조성
다양한 기법 활용 CWM, ORID, 여섯색깔모자, 갤러리투어, 월드카페 등 도서와 목적에 맞게 퍼실리테이션 디자인
수업·교육과정 연계 설계 교과 연계, 학교 행사, 독서주간, 어울림 프로그램 등 목적별 커스터마이징
결과물이 남는 토론 모둠 및 전체 활동 결과물, 개인활동지, 보고서, 선언문 등 산출물로 정리
메인 및 협력 퍼실리테이터 석박사급, 10년 이상의 교육 관련 다양한 워크숍 진행 노하우 보유
📦 프로그램 구성 (예시)
기본형
학급 독서토론
- 대상: 초·중·고 학급 / 독서동아리
- 1회 120분 × 1~3회 구성
- 퍼실리테이션 설계 + 진행 + 활동지 포함
- 학교폭력예방, 진로, 환경 등 주제 맞춤형
⭐ 추천
독서주간 집중 프로그램
- 반일 또는 종일 워크숍 형태
- 여러 학급·학년 동시 운영 가능
- 어울림·민주시민교육 연계 설계
- 결과물 전시·발표까지
교사연수형
교사 실습 연수
- 교사가 직접 배우는 퍼실리테이션 방법
- ORID·여섯색깔모자 실습
- 연수학점 인정 형태로 기획안 제출 가능
- 교내 자율연수·직무연수 신청 지원
📬 문의 및 연락
운영 기관 IULab
퍼실리테이터 서정호 CPF
이메일 mearu@daum.net
전화 010-6569-3362
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