[독서토론 퍼실리테이션]직업의 미래를 읽고

직업의 미래 - 서용석 지음, 와이즈

1. 토론 개요

• 시간 : 15:30~17:30 (휴식없이 총 2시간)
• 장소 : 도서실
• 참여 : 학생 30명, (6명 x 5모둠)
• 진행 :  선정도서를 에드워드 드 보노의 여섯색깔 모자 기법으로 순환 및 조별 발표문 작성

2. 프로세스

여섯색깔모자 프로세스에 따라 5 베이스(흰색, 빨강, 검정, 노랑, 초록)를 설치하고, 5개 모둠이 순환하면서 해당 베이스에서 토론한 후에, 결과물을 게시하도록 함. 갤러리 워크를 하면서 개인 활동지에 5가지 생각 결과물에서 중요한 Top3를 기록해서 가져오면, 마지막 단계로써 홈베이스에서 파랑 모자 활동을 진행, 전체 결과를 정리하고 선언을 작성해서 발표하도록 구성하였습니다.
이 토론에서는 여섯색깔과 관련된 진행 스크립트를 제공하여, 6명의 학생이 한 사람씩 여섯색깔 모자의 역할을 맡아 해당 베이스에서 진행할 수 있도록 적용하였습니다.

활동 프로세스

 

3. 상세 진행

3.1 시작하며

모둠별로 사용할 여섯색깔 이젤패드와 관련 질문지를 베이스별로 셋팅한 후, 일과를 끝낸 학생들을 맞이합니다. 이번에는 독서토론에 관심이 많으신 여러 선생님과 함께 실습나오신 교생 선생님도 참관하셨네요. 

오늘의 목적과 순서, 그라운드룰, 사용도구인 여섯색깔모자 등에 대한 오리엔테이션을 진행하였습니다.

오리엔테이션 중에 학생들은 역할을 나누고, 제공된 역할별 스크립트를 확인합니다.

여섯모자별 진행 스크립트

3.2 여섯색깔모자 순환 토론

5개 베이스를 12분 씩 활용하면서 60분간 토론을 시작하였습니다.

흰색모자 베이스

빨간모자 베이스

검정모자 베이스

노란모자 베이스

초록모자 베이스

노란모자 결과물

빨간모자 결과물

검정모자 결과물

노란모자 결과물

초록모자 결과물

3.3 갤러리 워크로 개인성찰

5개 모둠이 5개의 베이스를 한 바뀌 순환한 후에 개인 활동지를 가지고 갤리리 워크를 하면서 성찰을 합니다. 

개인활동지 작성

개인활동지 작성

개인활동지

 

3.4 조별 정리 및 발표자료 작성

개인성찰(개인활동지)의 내용을 가지고 모둠별로 최종 결론과 선언문을 작성합니다.

최종 결과물 정리

3.5 조별 발표

작성한 5가지 색깔별 내용과 선언문을 작성하여 발표합니다.

결과물 발표