엄마의 말공부 - 이임숙 중에서 하루 언어 점검표

정서 돌봄

1. 아이의 언어 · 비언어적 표현을 알아차리고 뭘 원하는지 읽어 주었다.
2. 아이의 언저적 · 비언저적 표현에 "말해 줘서 고맙다"라고 말했다.
3. 아이가 보이는 소소한 강점 행동을 찾아 지지했다.
4.  부모가 말 실수를 했을 때 기꺼이 사과하고 다시 바꾸어 말했다.
5. "힘들었겠다"라며 마음을 알아주고 인정한느 말을 1회 이상 건넸다.
6. 문제가 있을 때 "이유가 있을 거야"라고 아이를 믿고 이유를 물었다.
7. 대답 못 할 때 "천천히 생각해. 말하고 싶을 때 말해도 좋아"라 말해 주었다.
8. 아이가 노력한 점을 찾아 "잘하려고 노력했구나"라고 북돋았다.
9. 곤란을 겪은 문제에 대해 "다음에 어떻게 할까?"라고 묻고 의논했다.
10. 아이의 질문에 호기심을 가지고 대화를 이어 갔다.

 

공부 돌봄

1. 하교 후 30분 정도의 휴식 시간을 가지게 했다.
2. 숙제하기 전 "뭐부터 하면 좋을까?"라고 선택권을 주는 질문을 했다.
3. 숙제 시간 계획을 "20분 집중 > 5분 휴식" 같이 구체적으로 제안했다.
4. 짜증 내는 아이에게 "뭔가 힘들구나"라고 공감해 주고 진정시켜 주었다.
5. 숙제 어려운 점을 질문하거나 쉬게 해서 효율성을 높여 주었다.
6. 공부 태도의 강점을 찾아 구체적으로 칭찬해 주었다.
7. "끝까지 해냈구나, 뿌듯하지?"라며 숙제 완성 후 성취감을 확인해 주었다.
8. 아이가 원하는 놀이 시간을 한 시간 정도 확보해 주었다.
9. 숙제의 양과 난이도가 적절한지 평가하고 도움을 주었다.
10. 흥미 있는 주제의 책을 제공하거나 대화하면서 인지적 재미를 키워 주었다.

 

학교수업 돌봄

1. 오늘 수업 시간표와 각 과목의 배울 내용이 무엇인지 이야기 나누었다.
2. 수업 준비물이 모두 준비되었는지 묻고 챙기도록 도왔다.
3. 학교 수업에서 어려운 점을 질문하고, 마음 준비물을 챙겼다.
4. 오늘 교과목 중 예습 질문을 1개 이상 준비해 수업 집중력을 높여 주었다. 
5. 학교에서 선생님께 질문할 내용을 사전에 아이와 의논했다.
6. 학교 수업에서 집중이 흐트러질 때 사용할 전략을 연습했다.
7. 수업 시간에 손 들고 질문한 경험을 집에서 재연하고 칭찬했다.
8. 발표가 힘들었는지 질문하고, 잘한 점을 찾아 칭찬했다.
9. 쉬는 시간의 수업 준비 행동에 대해 질문하고 잘한 점을 칭찬했다.
10. 어떤 내용에서 집중이 잘도거나 안 됐는지 질문하고 대화를 나누었다.

 

사회성 돌봄

1. 오늘 고마웠던 친구가 있었는지 질문했다.
2. "어떻게 하면 둘 다 즐거울까?"라고 윈-윈 해결책을 찾도록 이끌었다.
3. 친구와 교실 놀이 한 가지를 가르쳐 주었다.
4. "친구에게 그 말을 한 건 좋은 뜻이 있었구나"라고 긍정적 의도를 찾아 주었다.
5. 갈등 후 다시 함께 노는 방법에 대해 대화했다.
6. 친구에게 실수한 게 있는지 질문하고 공감해 주었다.
7. 사과하기, 거절하기, 도움 청하기 등에 대한 생각을 나누었다.
8. "친구가 그 말을 한 이유가 뭘까" 친구 마음 추측하기를 도왔다.
9. 도움이 필요한 친구가 있는지 질문했다.
10. 부모가 먼저 친구를 도와준 경험에 대해 이야기를 나누었다.