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오리지널스+퍼실리테이션(3) 3장 위험을 무릅쓰다Page내용FT 활용출처122고위층에 자기 의견이나 우려를 자주 표명하는 직원일수록 연봉이 인상되거나, 승진이 될 가능성이 낮다.옳다고 주장할수록 소외되기 쉽다.안전지대를 구축하라.지지자가 되어 주라.3-5. Scott E.Seibert, Maria L., Kraimer, and J. Michael Crant, "What Do Proactive People Do? A Logitudinal Model Linking Proactive Personality and Career Success." Personnel Psychology 54 (2001): 845-74.122권력이란 타인을 대상으로 통제력이나 권위를 행사하는 것이다. 지위는 그 위치에 있음으로써 타인의 존중과 선망을 받는 것이다... 2024. 11. 12.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (7) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 7회차1. 아이스브레이킹- 보드게임 진행(스트라이크)2. 책읽기- 오늘 해당하는 “자립이란 무엇일가” 부분 읽기3. 첫번째 생각해 보는 자립 - 경제- “우리집 돼지저금통을 훔쳤다” 보드게임을 활용한 자립 놀이- 경제적 관념, 수학적 개념, 순발력 놀이4. 두번째 생각해 보는 자립 – 기술과 사회적 역할- 도구를 활용한 땅콩볼 운반 팀게임- 다양한 도구(젓가락, 티스푼, 포크 등을) 이용하고, 팀별로 운반전략, 순서전략 등을 짜면서 사회적 역할을 담당해 보는 놀이- 도구는 제비뽑기를 하되, 형평성을 맞추기 위해 서로 상대의 운반규칙에대해 의견을 제시하고 합의해 보는 사회적 기술 적용5. 세번째 생각해 보는 자립 – 내가 해야할 일과 부탁할 일- 주사위와 의자 블럭쌓기 .. 2024. 11. 9.
욕구목록 - 오늘의 나를 안아주세요(이윤정님 한국NVC출판사) 이윤정님의 욕구목록구분욕구나의 몸을 돌본다는 것공기, 물, 수면, 음식, 주거, 안전, 돌봄을 받음, 휴식, 건강, 신체 접촉, 부드러움, 보호받음, 따뜻함, 편안함, 자유로운 움직임, 애착, 운동우리 안에서 조금 더 행복해지려면기꺼이 주기, 소통, 관심, 지지, 유대, 도움과 지원, 나눔, 친밀함, 수용, 존중, 공동체, 소속감, 배려, 자기 연결, 연결, 우정, 호감, 협력, 이해, 상호성, 공감, 감사, 인정, 위안, 안정, 신뢰, 확신, 예측 가능성, 일관성, 솔직함서로의 삶이 연결될 때희망, 재미와 즐거움, 발견, 기여, 축하, 애도, 보람, 능력, 도전, 삶의 의미, 기념하기, 깨달음, 자극, 참여, 회복, 중요하게 여겨짐, 주관을 가짐, 효능감, 유머, 흥온전한 아름다움에 관해진정성, 성실.. 2024. 11. 5.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (6) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 6회차1. 아이스브레이킹- 보드게임 진행(스트라이크, 빼빼로복불복, 계란톡, 스릴팡 등)- 연관 보드게임(나를 맞춰봐 빙고게임)2. 책읽기- 오늘 해당하는 “나란 무엇일가” 부분 돌아가며 읽기3. 나를 이야기하는 종이인형 만들기- 머리에는 내 얼굴 중 가장 이쁜 것, 오른손에는 즐겨 하는 일, 왼손에는 나의 보물, 발은 내가 가고 싶은 곳, 가슴에는 내가 되고 싶은(닮은) 동물과 의성어4. 커튼콜 게임- 2팀으로 나눠서 순서대로 가림막 뒤에 서고 가림막이 내려지면 상대의이름을 먼저 부르기 놀이- 이름뿐만 아니라 종이인형의 특징을 활용하여 먼저 부르기 놀이로 상대의 특징을 이해하고 기억하는 놀이 5. 우리의 마음은- 제시되는 단어에 맞게 포즈를 취하는 놀이- “야구, 잠.. 2024. 11. 2.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (5) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 5회차1. 아이스브레이킹- 보드게임 진행(반반밴드, 열라면)2. 책읽기- 오늘 해당하는 “행복이란 무엇일가” 부분 돌아가며 읽기3. 나를 행복하게 하는 먹거리 빙고- ‘많은 것 중에서 내 맘대로 고르고 정할 수 있는 것’이 행복일까?- 내가 선택한 음식으로 빙고 게임4. 다행이어서 행복한 폭탄돌리기- 폭탄돌리기 주제로 ‘내가 나라서 다행이야’- 0부터 오름차순으로 숫자별로 ‘내가 ~~이여서 다행이야’라고 말해보기5. 내 이름은 소중해- 함께 둥글게 서고, 술래가 가운데서 티슈를 공중에서 놓으면서 다른 사람의 이름을 부르면 해당 사람이 티슈가 땅에 닿기 전에 받아내는 놀이6. 나는 진주야- 진주-조개, 불가사리 게임으로 진주 1명, 조개 2명으로 팀을 짜고, 진주,조개,.. 2024. 10. 19.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (4) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 4회차1. 아이스브레이킹- 카드게임 진행(도둑잡기)2. 책읽기- “친구란 무엇일가”에 대한 페이지 돌아가며 읽기3. 텔레파시 게임- 나와 부모, 다른 참여자들을 대상으로 2가지 선택지 중 선택하기- 결과 채점 후에 자녀와 부모끼리 다른 점, 같은 점을 주제로 대화하기4. 미션 스피드퀴즈- 스피드 퀴즈 문제를 설명하는 중에 제시된 특정 미션을 수행하기- 참여자는 스피드 퀴즈 문제를 맞출 뿐 아니라 특정 미션 추측하기5. 친구관계도- 이 수업에 참여한 친구 외에 소개하고픈 친구 공유하기- 공유된 친구가 왜 친구가 되었는지 확인하고, 비슷한 경우가 있는 경우,선으로 이어주기                   #아이유랩 #하브루타 #자녀클래스 #그림책놀이 2024. 10. 5.
비폭력대화 - 우리 자신과 연민으로 연결하기 NVC의 가장 중요한 쓰임새는 자기 연민을 기르는 데 있다.우리가 특별한 존재임을 기억하기NVC를 활용하여, 자기 혐오가 아닌, 성장할 수 있는 방법으로 자신을 본다.스스로가 만족스럽지 못할 때 자신 평가하기최근의 일 중에서 '그렇게 하지 않았더라면 좋았을 것을...'라고 한 일은 무엇이며, 그 일을 한 후에 바로 자신에게 어떤 말을 했는지?우리가 실수를 하고서 스스로를 가혹하게 비판하며 "교훈을 얻었다"라고 하는 때에도, 그런 교훈이나 변화 뒤에 있는 에너지의 성격이 수치심이나 죄책감과 같은 파괴적인 에너지인가? 자신과 다른 사람들의 삶을 풍요롭게 하고 싶은 분명한 욕구에서 나온 것인가?- 자기 비판으로 수치심이 생겨 그 결과로 행동을 바꾸게 된다면, 자기 혐오를 배우며 자라게 된다.- 수치심은 자기 .. 2024. 10. 2.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (3) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 3회차1. 아이스브레이킹- 카드게임 진행(우노, 도둑잡기)2. 책읽기- “거짓말이교란 무엇일가”에 대해 돌아가며 읽기3. 스노우볼 활동- 거짓말에 대해 작성하기 - 색상별로 작성할 때마다 공처럼 구겨서 제출하고, 랜덤으로 배정해서, 다시 작성해서 그 위에 공을 만들어 제출하고, 또 랜덤으로 배정해서 마지막으로 적상한 후 그 위에 공을 만들어 ⇒ 랜덤으로 뽑아서 내용 읽고 공유하기 ⇒ 공감투표하기- 활동 정리를 위한 느낌카드 뽑아서 공유하기- 거짓말에 대한 최종 정리 카드 : 기쁘다/흐뭇하다. 신경 쓰이다, 혼란스럽다. 유감스럽다/못마땅하다. 마음이 아프다/상처받다4. 추천 도서 읽고 활동하기- 주헌 : “꼬마해적 물음표손” (반복되는 질문이 신기하고 재밌어서 선정)- .. 2024. 9. 28.
[공동체를 세우는 대화기술] 중에서(4) 대화 효과 평가하기대화 평가의 측면들 : 지식, 의식, 동기, 기술, 유대항목내용지식- 대화를 통해 참여자들은 어떤 지식 또는 얼마만큼의 지식을 얻었는가?- 지식은 이슈와 관련된 중요한 사사리들이나 개념에 대한 참여자의 이해도를 말한다.- 사실에 대한 지식은 논의된 문제의 원인과 역동성에 대한 설문을 통해 측정될 수 있다.의식- 의식은 참여자들의 행동과 거론되고 있는 이슈 사이의 연관성을 어떻게 인식하는가에 관한 것이다.- 어떤 문제상황에서 참여자들의 역할에 대한 의식 향상과 변화에 대한 개인적, 전체적 자신감은 대화의 효과로 측정될 수 있다.- 대화 전과 후의 인식 변화는 참여자들의 역할이 무엇인지 물어봄으로써 측정될 수 있다.동기- 참여자들이 문제를 해결하기 위해 홀로 또는 함께 행동을 취하고자 하는.. 2024. 9. 26.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (2) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 2회차1. 아이스브레이킹- 카드게임 진행(우노)2. 책읽기- 지난 주 “학교란 무엇일가”에 대한 피드백- 오늘 해당하는 부분 돌아가며 읽기3. 폭탄돌리기- 즐거운 음식, 소리, 장소 등을 주제로 톡탄돌리기 게임- 개인별로 즐거울 때 자연스럽게 나타나는 행동들에 대해 서로 표현하기4. 즐거움에 대한 서로의 공통점 다른 점 찾기- 어른 vs 아이로 2팀을 만들어, 즐거운 장소, 즐거운 음식, 즐거운 일 등에 대해 서로 맞추는 게임- 3가지 주제에 대해 1~3순위로 배열하여 서로 맞추기 게임- 순위가 맞을 때는 스트라이크, 틀릴 때는 볼로 판정5. 이 친구는요- 다른 친구들이 어떨 때 즐거워 하는지 느낀 것을 서로 나누기6. 책읽고 게임하기- 지윤 : “네가 다 열어줄게” .. 2024. 9. 24.
[공동체를 세우는 대화기술] 중에서(3) 대화 진행하기진행자의 진행 기술 및 임무임무기술대화의 목적을 확립한다.모든 참여자는 대화의 목적과 초점이 무엇인지 명확히 이해해야 하므로 글과 물로 분명히 전달해야 한다.참여자들이 목적과 초점을 이해했는지 확인하고 궁금한 점은 없은지 확인해야 한다.대화의 환경을 조성한다.참가자들에게 대화와 논쟁의 차이점을 상기시키라.경청의 중요성과 정중하고 솔직하게 말하는 것이 얼마나 중요한지 알려주라.평상시 다른 사람들에게 말할 때 사용하는 방법들과 대화가 어떻게 다른지 이해시키라.안건을 정리하고 대화 과정을 이끈다.참여자들에게 자신감 있는 모습을 보이라.대화 중 초점이 흐려지지 않도록 하고, 대화 과정 내내 참여자들의 관심을 주목시키라.주제의 복잡성을 탐구하게 하는 열린 질문을 던져라.기본규칙을 세운다.기본 규칙을 .. 2024. 9. 23.
[그림책놀이]이게 정말 뭘까? (1) 경산시동네배움터 2024 2학기 - 1회차1. 아이스브레이킹- 카드게임 진행(듀오, 우노)- 교재와 관련된 게임 진행(겟패킹)2. 오늘의 활동 및 진행사항 공지- 관련 보드게임으로 시작- 오픈채팅방을 개설하여 출석여부에 대해 서로 공유하기3. 우리의 약속 정하기- 보드게임 : 1인 1개 선택, 선택한 사람이 잘 설명하기, 3번 이상 게임- 놀기 : 무한정 노릭, 하루종일 맨날맨날 놀기 24시간, 하루좋일 24시간 놀기♡(새벽에도 지윤 태니랑), 지윤이랑 태윤이랑 맨날 만나자마자 파미파하기, 수업시간에도 간식먹기, 간식 많이 먹기, 신나게 놀기, 짜증1번만 내기, ㅉ증내지 않기, 쉬는 시간에 간식 먹기!, 쉬는 시간 챙기기♡, 게임에 져도 울지 않기!, 제발♡, 상대방 말을 집중해서 듣기 ♡, 집중하기, .. 2024. 9. 21.

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